Thứ bảy, 04/05/2024 | 15:06
Ngành Điện Công nghiệp của HueIC cũng được cấp chứng nhận đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng ngành Điện công nghiệp, trình độ Cao đẳng.
Năm học 2021-2022, giáo dục đại học cần tiếp tục khắc phục khó khăn để tiếp tục lộ trình đổi mới, trong đó, cần tăng cường các giải pháp thích nghi với điều kiện dịch Covid-19, thực hiện chuyển đổi từ đào tạo trực tiếp sang đào tạo trực tiếp kết hợp trực tuyến, kiên trì mục tiêu chất lượng và tiếp tục đẩy mạnh chuyển đổi số toàn diện. Đó là nhấn mạnh của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Kim Sơn tại hội nghị giáo dục đại học năm 2021, ngày 24/8.
Ứng dụng công nghệ trong lĩnh vực giáo dục là việc áp dụng, sử dụng kết hợp những phát minh, những thành tựu của công nghệ vào hoạt động giảng dạy để cải tiến phương pháp, hình thức và công cụ giảng dạy và học tập.
Đổi mới sáng tạo (ĐMST) đang trở thành yếu tố quyết định đối với năng lực cạnh tranh của các trường đại học trong nước và trên thế giới.
Ngày hội STEM Việt Nam hứa hẹn mang đến bức tranh tổng thể về giáo dục STEM ở Việt Nam qua các báo cáo và trưng bày của 60 đơn vị - từ trường mẫu giáo đến đại học, cơ quan quản lý và doanh nghiệp.
Ngày 23 tháng 3 năm 2018 Ban cán sự đảng Bộ Công Thương ban hành Kế hoạch số 04-KH/BCSĐ trong đó có phân công nhiệm vụ cụ thể đối với từng đơn vị với lộ trình phù hợp và đưa ra một số giải pháp nhằm thực hiện thắng lợi mục tiêu tổng quát và các mục tiêu cụ thể của Nghị quyết số 19-NQ/TW ngày 25 tháng 10 năm 2017 của Hội nghị Trung ương 6 khóa XII về tiếp tục đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập.
Trong những năm gần đây, cùng với quyết tâm đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đại học, thí điểm tự chủ đại học, năng lực nghiên cứu khoa học (NCKH) và công bố quốc tế của các cơ sở giáo dục đại học (GDĐH), Việt Nam đã liên tục đạt tốc độ tăng trưởng kỷ lục.
Trong thời gian tới, Bộ Khoa học và Công nghệ và Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tăng cường phối hợp, tiếp tục triển khai có hiệu quả Chương trình KH&CN cấp quốc gia; tạo cơ chế đầu tư cho nhóm nghiên cứu mạnh; đẩy mạnh hoạt động đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp trong các trường đại học,…
Đây là một trong 5 nhóm vấn đề mà Bộ Giáo dục - Đào tạo và Bộ Khoa học - Công nghệ thống nhất phối hợp thực hiện trong thời gian tới.
Ngày 16/01/2020, Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm thành phố Hồ Chí Minh đã thống nhất và ký kết “Bản ghi nhớ kết nghĩa và hợp tác giáo dục” với 25 trường THPT trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh. Đây là sự kiện có ý nghĩa quan trọng nhằm tăng cường mối quan hệ hợp tác toàn diện của hai bên.
Bài viết bàn đến vấn đề khởi nghiệp sáng tạo trên thế giới và ở thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh Việt Nam đang đẩy mạnh quá trình phát triển kinh tế bằng cách ứng dụng và phát triển công nghệ cao trong thời đại của cách mạng công nghiệp 4.0, nhằm giúp các bạn trẻ có thêm cái nhìn thực tế trong quá trình chuẩn bị khởi nghiệp cũng như hành trình vào đời lập nghiệp và trải nghiệm của mình.
Năm học 2019-2020, dưới sự chỉ đạo, điều hành kịp thời của các cấp, các trường thuộc Bộ Công Thương vừa tích cực phòng chống dịch Covid-19, vừa nhanh chóng thay đổi mạnh mẽ phương thức giảng dạy, tuyển sinh và quản lý đào tạo.
Xây dựng kho tài liệu tài nguyên học tập để đáp ứng nhu cầu học mọi lúc mọi nơi là bài toán mà ngành giáo dục trông đợi cộng đồng doanh nghiệp đồng hành tháo gỡ.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa chủ trì cuộc họp góp ý dự thảo Nghị định quy định về hoạt động khoa học và công nghệ (KHCN) trong cơ sở giáo dục đại học (ĐH).
Các chuyên gia trao đổi về việc thúc đẩy xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp sáng tạo trong CSGDĐH, đẩy mạnh việc thành lập doanh nghiệp KHCN trong CSGDĐH, khuyến khích hợp tác về KHCN giữa CSGDĐH
Vấn đề đặt ra cho ngành giáo dục và đào tạo (đặc biệt là giáo dục đại học) trong CMCN 4.0 là phải đổi mới từ một nền giáo dục nặng về trang bị kiến thức cho người học sang nền giáo dục giúp phát triển kỹ năng, thúc đẩy tư duy đổi mới sáng tạo.